Chương III: Thống Kê – Đại Số Lớp 7 – Tập 2
Ôn Tập Chương III: Thống Kê
Nội dung ôn tập chương III thống kê toán đại số lớp 7 tập 2 giúp bạn biết Số trung bình cộng thường được dùng làm “Đại diện” cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại. Ngoài ra, khi các giá trị của dấu hiệu có khoảng chênh lệch rất lớn đối với nhau thì không nên lấy số trung bình cộng làm “Đại diện” cho dấu hiệu đó.
Hệ thống kiến thức trong chương về bảng số liệu ban đầu, dấu hiệu, giá trị, tần số tính số trung bình cộng, mốt, ý nghĩa của số trung bình cộng. Rèn kỹ năng về tìm dấu hiệu, tìm số trung bình cộng, mốt, và cách lập bảng tần số, bảng tính số trung bình cộng.
Sơ đồ tư duy ôn tập chương III thống kê
Em hãy cho biết ý nghĩa của thống kê trong đời sống hàng ngày?
Ý nghĩa:
Qua nghiên cứu phân tích các thông tin thu thập được, khoa học thống kê cùng các khoa học, kỹ thuật khác giúp cho ta biết được:
– Tình hình các hoạt động.
– Diễn biến của các hiện tượng.
Từ đó dự đoán các khả năng có thể xảy ra, góp phần phục vụ con người ngày càng tốt hơn.
Câu Hỏi Ôn Tập
Nội dung phần câu hỏi ôn tập giúp các bạn nắm khái niệm, biết tần số một giá trị là gì? cách tính số trung bình cộng của một dấu hiệu.
Bài Tập 1 Trang 22 SGK Đại Số Lớp 7 – Tập 2
Muốn thu thập số liệu về một vấn đề mà mình quan tâm, chẳng hạn như màu sắc mà mỗi bạn trong lớp ưa thích thì em phải làm những việc gì và trình bày kết quả thu được theo mẫu bảng nào?
Bài Tập 2 Trang 22 SGK Đại Số Lớp 7 – Tập 2
Tần số của một giá trị là gì? Có nhận xét gì về tổng các tần số.
Bài Tập 3 Trang 22 SGK Đại Số Lớp 7 – Tập 2
Bảng “tần số” có thuận lợi gì hơn so với bảng số liệu thống kê ban đầu?
Bài Tập 4 Trang 22 SGK Đại Số Lớp 7 – Tập 2
Làm thế nào để tính số trung bình cộng của một dấu hiệu?
Nêu rõ các bước tính. Ý nghĩa của số trung bình cộng. Khi nào thì số trung bình cộng khó có thể là đại diện của dấu hiệu đó?
Bài Tập
Bài tập giúp bạn biết cách tính bảng tần số, dựng biểu đồ và cách tính số trung bình cộng.
Bài Tập 20 Trang 23 SGK Đại Số Lớp 7 – Tập 2
Điều tra năng suất lúa xuân năm 1990 của 31 tỉnh thành từ Nghệ An trở vào, người điều tra lập được bảng dưới đây.
a. Lập bảng “tần số”
b. Dựng biểu đồ đoạn thẳng
c. Tính số trung bình cộng
STT | Tỉnh, thành phố | Năng suất (tạ/hạ) |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
Nghệ An
Hà Tĩnh Quảng Bình Quảng Trị Thừa Thiên – Huế Đà Nẵng Quảng Nam Quảng Ngãi Bình Định Phú Yên Khánh Hòa TP. Hồ Chí Minh Lâm Đồng Ninh Thuận Tây Ninh |
30
30 20 25 35 45 40 40 35 50 45 35 25 45 30 |
STT | Tỉnh, thành phố | Năng suất (tạ/ha) |
16
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 |
Bình Dương
Đồng Nai Bình Thuận Bà Rịa – Vũng Tàu Long An Đồng Tháp An Giang Tiền Giang Vĩnh Long Bến Tre Kiên Giang Cần Thơ Trà Vinh Sóc Trăng Bạc Liêu Cà Mau |
30
30 40 30 25 35 35 45 35 35 35 30 40 40 40 35 |
Bài Tập 21 Trang 23 SGK Đại Số Lớp 7 – Tập 2
Sưu tầm trên sách, báo một biểu đồ (đoạn thẳng, hình chữ nhật hoặc hình quạt) về một vấn đề nào đó và nêu nhận xét.
Trên là toàn bộ nội dung ôn tập chương III thống kê toán đại số lớp 7 tập 2. Hi vọng bài viết giúp bạn nắm kiến thức về bảng số liệu ban đầu, dấu hiệu, giá trị, tần số tính số trung bình cộng…
Trả lời