Unit 5: Study Habits – Tiếng Anh Lớp 8
Unit 5: Study Habits
Nội dung bài Unit 5: Study Habits – Tiếng Anh Lớp 8, tìm hiểu thói quen học tập qua các phần chính: Getting Started, Listen And Read, Speak, Listen, Read, Write. Mời các bạn theo dõi ngay dưới đây.
Vocabulary Unit 5 Study Habits
/bɪˈheɪvjər/
(n)
cách cư xử, ứng xử, hành vi
- After a while her behaviour really began to annoy me.
- Sau một thời gian, hành vi của cô ấy thực sự bắt đầu làm cho tôi khó chịu.
- Her behaviour is often appalling.
- Những hành vi của cô ấy thường kinh khủng.
/ˈkɒment/
(n-v)
lời nhận xét
- I don’t want any comments on my new haircut.
- Tôi không muốn có bất kì lời nhận xét nào về kiểu tóc mới của tôi.
- My mum always comments on what I’m wearing.
- Mẹ tôi lúc nào cũng nhận xét những gì tôi mặc.
- Her ridiculous comments provoked an outburst of anger from the boss.
- Lời nhận xét vô lý của cô ấy đã gây ra một cơn giận dữ từ sếp.
/kəʊˈɒpəreɪt/
(v)
hợp tác, giúp đỡ
- Kids are likely to refuse to cooperate when you tell her to get dressed.
- Những đứa trẻ thường từ chối hợp tác khi bạn nói chúng mặc đồ vào.
- The two companies have cooperated in joint ventures for the past several years.
- Hai công ty đã hợp tác liên doanh trong suốt những năm vừa qua.
- Their refusal to cooperate is perfectly understandable, considering the circumstances.
- Lời từ chối không hợp tác của họ là hoàn toàn dễ hiểu trong trường hợp đó.
/kəʊɒpərˈeɪʃən/
(n)
sự hợp tác
- There’s very little cooperation between the two countries.
- Có rất ít sự hợp tác giữa hai quốc gia.
- We acted in a spirit of cooperation.
- Chúng tôi hành động theo tinh thần hợp tác.
- I need your cooperation to make this event a success.
- Tôi cần sự hợp tác của bạn để sự kiện này thành công.
/kəʊˈɒpərətɪv/
(adj)
hợp tác
- I asked them to turn down their music, but they’re not being very cooperative.
- Tôi nói họ vặn nhỏ nhạc lại nhưng có vẻ họ không muốn hợp tác.
- We’re cooperative in these investigations.
- Chúng tôi sẽ hợp tác với các vụ điều tra này.
- Some companies have refused to work with our engineers in a cooperative way.
- Nhiều công ty đã từ chối hợp tác với các kĩ sư của chúng tôi.
/ˈhæbɪt/
(n)
thói quen
- I always buy the same brand of toothpaste out of habit.
- Tôi luôn luôn mua cùng một nhãn hiệu kem đánh răng vì thói quen.
- He has a habit of picking nose.
- Anh ấy có thói quen móc mũi.
/ˈhaɪlaɪt/
(v)
làm nổi bật
- The report highlights the need for improved safety.
- Bài báo cáo làm nổi bật sự cần thiết để cải thiện sự an toàn.
- The spelling mistakes in the text had been highlighted in green.
- Những lỗi chính tả trong văn bản được làm nổi bật bằng màu xanh lá.
/ˈluːnər/
(adj)
thuộc về mặt trăng
- Vietnamese celebrate lunar new year and it’s called Tet.
- Người Việt Nam ăn mừng năm mới âm lịch và nó được là Tết.
- The lunar calendar is approximately eleven days shorter than the solar calendar.
- Lịch âm lịch ít hơn lịch dương lịch xấp xỉ 11 ngày.
/miːn/
(v)
có nghĩa
- What does this word mean?
- Từ này có nghĩa là gì?
- These figures mean that almost six percent of the working population is unemployed.
- Những con số đó có nghĩa là gần 6% dân số lao động đang thất nghiệp.
/ˈmiːnɪŋ/
(n)
ý nghĩa
- The meaning of his gesture was clear.
- Ý nghĩa cử chỉ của anh ấy đã rõ ràng.
- His novels often have a hidden meaning.
- Những cuốn tiểu thuyết của ông ấy thường có ẩn ý.
/ˈmiːnɪŋfəl/
(adj)
có ý nghĩa
- He raised one eyebrow in a meaningful way.
- Anh ấy nhướn lông mày một cách đầy ẩn ý.
- She gave a meaningful speech to her father.
- Cô ấy đã có một bài phát biểu đầy ý nghĩa dành cho cha mình.
/ˈmeməri/
(n)
trí nhớ
- After the accident he suffered from loss of memory.
- Sau vụ tai nạn anh ấy đang phải chịu đựng sự mất trí nhớ.
- She has an excellent memory for names.
- Cô ấy nhớ tên người rất tốt.
/mʌðə ˈtʌŋ/
(n)
tiếng mẹ đẻ
- My mother tongue is Vietnamese.
- Tiếng mẹ đẻ của tôi là tiếng Việt.
- Some children forget their mother tongue as they emigrate.
- Một số đứa trẻ quên mất tiếng mẹ đẻ của mình khi chúng xuất cảnh.
/pɑːˈtɪsɪpənt/
(n)
người tham gia
- The international sporting event has more than three thousand participants.
- Sự kiện thể thao quốc tế có hơn ba ngàn người tham gia.
- She has been an active participant in the discussion.
- Cô ấy là một người năng nổ tham gia trong cuộc thảo luận.
/pɑːˈtɪsɪpeɪt/
(v)
tham gia
- She never participates in any of our discussions.
- Cô ấy không bao giờ tham gia vào bất cứ cuộc thảo luận nào của chúng ta.
- Flags of all the participating countries are flying outside the stadium.
- Lá cờ của tất cả những quốc gia tham dự đang tung bay bên ngoài sân vận động.
/pɑːtɪsɪˈpeɪʃən/
(n)
sự tham gia
- Full participation by all members is compulsory.
- Sự tham gia tuyệt đối từ tất cả các thành viên là bắt buộc.
- It would be encouraging to see participation by all age groups.
- Thật là đáng khích lệt khi thấy được sự tham gia của tất cả các nhóm tuổi khác nhau.
/prəˈnaʊns/
(v)
phát âm
- How do you pronounce your surname?
- Bạn phát âm họ của bạn như thế nào?
- She pronounced his name so badly he didn’t even recognize it.
- Cô ấy phát âm tên anh ấy quá tệ anh ấy không thể nhận ra tên mình.
/prənʌnsiˈeɪʃən/
(n)
phát âm
- Students said it was helpful if the teacher corrected their pronunciation.
- Học sinh nói rằng sẽ rất hữu ích nếu giáo viên sửa phát âm cho họ.
- English pronunciation is difficult.
- Phát âm tiếng Anh là khó.
/praʊd/
(adj)
tự hào
- You must be very proud of your son.
- Bạn hẳn là rất tự hào về con trai mình.
- I’m very proud to have been involved in this project.
- Tôi rất tự hào khi được liên quan đến dự án này.
/sætɪsˈfækʃən/
(n)
sự hài lòng
- She smiled with satisfaction.
- Cô ấy cười với sự hài lòng.
- I had the satisfaction of knowing that I’d done everything I could.
- Tôi có một sự hài lòng khi biết rằng tôi đã làm những gì mà tôi có thể.
- He won’t get paid until he completes the job to my satisfaction.
- Anh ấy sẽ không được trả lương cho đến khi anh ấy hoàn thành công việc đạt đến sự hài lòng của tôi.
/sætɪsˈfæktəri/
(adj)
thỏa mãn
- We hope very much to find a satisfactory solution to the problem.
- Chúng tôi hy vọng rất nhiều trong việc tìm ra một giải pháp thỏa mãn vấn đề.
- The outcome of the discussion was highly satisfactory.
- Kết quả của cuộc thảo luận là rất thỏa mãn.
/ˈsætɪsfaɪ/
(v)
làm hài lòng
- They sell 31 flavours of ice cream to satisfy everyone.
- Họ bán 31 vị kem để làm hài lòng tất cả mọi người.
- She satisfies all the requirements for the job.
- Cô ấy thỏa mãn tất cả những yêu cầu của công việc.
- What kind of reforms are needed to satisfy the dreams and demands of the people?
- Những cải cách nào cần để thỏa mãn ước mơ và mong muốn của mọi người?
/tɜːm/
(n)
học kì, thời hạn
- Our college has three terms.
- Trường đại học của chúng tôi có ba học kì.
- The lease on our house is near the end of its term.
- Việc thuê nhà của chúng tôi đã gần hết kì hạn.
/ʌndəˈlaɪn/
(v)
› to draw a line under
gạch dưới He wrote down the title of his essay and underlined it. › to emphasize or stress
nhấn mạnh In his speech he underlined several points.
- All the technical words have been underlined in red.
- Tất cả những từ chuyên ngành đã được gạch dưới màu đỏ.
- Choose between the two forms of the verb and underline the correct answer.
- Chọn một trong hai dạng của động từ và gạch dưới câu trả lời chính xác.
Grammar Unit 5 Study Habits
Adverbs Of Manner – Trạng Từ Chỉ Cách Thức
Trạng từ chỉ cách thức thường đứng cuối câu. Thỉnh thoảng chúng cũng đứng giữa câu nếu trạng từ không phải là thành phần quan trọng của mệnh đề hay nếu tân ngữ rất dài.
Ví dụ:
- She ate quickly. (Cô ấy đã ăn nhanh.)
- She quickly ate her dinner and ran out. (Cô ấy ăn nhanh bữa tối và chạy ra ngoài.)
Modal Verb: Should
Ý nghĩa: Chúng ta thường dùng should để đưa ra lời khuyên hay gợi ý.
Cấu trúc:
Thể khẳng định:
S + should + V-infinitive
(Chủ ngữ + should + Động từ nguyên mẫu)
Ví dụ: I should go home now. (Tôi nên đi về nhà bây giờ.)
Thể phủ định:
S + should not/shouldn’t + V-infinitive
(Chủ ngữ + should not/shouldn’t + Động từ nguyên mẫu)
Ví dụ: We should not forget to buy milk. (Chúng ta không nên quên mua sữa.)
Thể nghi vấn:
Should/Shouldn’t + S + V-infinitive?
Ví dụ: Should I turn off the air conditioner? (Tôi có nên tắt máy lạnh đi không?)
Commands, Requested In Reported Speech
Cấu trúc:
Direct: … + V + S
Indirect: S + (tell) + O + (not) to-infinitive (to V).
Lưu ý:
– () là các động từ bắt đầu câu gián tiếp đổi như: advise, ask, beg, command, encourage, entreat, forbid, implore, invite, order, recommend, remind, request, tell, urge, warn, …
– Những động từ ở trên phải có 1 tân ngữ theo sau, tân ngữ này thường không được đề cập trong câu trực tiếp
– Bỏ dấu (,), (:), (?), và từ PLEASE trong câu gián tiếp
– Nếu câu trực tiếp ở thể khẳng định thì câu gián tiếp dùng TO + INFINITIVE (to V)
– Nếu câu trực tiếp ở thể phủ định thì dùng NOT TO + INFINITIVE (not to V)
Ví dụ:
- ‘Stand up, Anh.’ – He told Anh to stand up. (‘Đứng dậy, Anh’ – Anh ấy nói Anh đứng dậy.)
- ‘Close the door, please.’ – The teacher ordered students to close the door. (‘Làm ơn đóng cửa’ – Giáo viên yêu cầu học sinh đóng cửa lại.)
Getting Started Unit 5 Trang 46 SGK Tiếng Anh Lớp 8
Work with a partner. Ask and answer questions about your lesson schedule. (Em hãy cùng với bạn em hỏi và trả lời câu hỏi về thời khóa biểu các môn học của mình.)
How often do we have Math?
We have Math five times a week.
Listen And Read Unit 5 Trang 46 SGK Tiếng Anh Lớp 8
Bài Nghe Listen And Read Unit 5 Trang 46 SGK Tiếng Anh Lớp 8 MP3
Mom: Tim? Tim? Are you home?
Tim: Yes, Mom. I’m in the living-room. What is it, Mom?
Mom: I went to your school today and Miss Jackson gave me your report card.
Tim: Oh, is it a good report?
Mom: Don’t worry. It’s excellent. You did very well.
Tim: May I see the report?
Mom: Sure. I’m proud of you, Tim. I know you worked really hard this semester.
Tim: Thanks, Mom.
Mom: But there’s one thing you need to improve.
Tim: What’s that, Mom?
Mom: Miss Jackson said you should work harder on your Spanish pronunciation. She asked me to give you this dictionary.
Tim: Yes, I know. Some of those Spanish sounds are really hard. I’ll try my best to improve them.
Mom: I believe you can do it, Tim.
1. Practice the dialogue with a partner. (Hãy luyện hội thoại với bạn em.)
2. True or false? Check (✓) the boxes. (Hãy đánh dấu (✓) vào cột đúng hay sai.)
True | False | |
a. Tim was out when his mother called him. | ||
b. Tim’s mother met his teacher at school. | ||
c. Tim’s report is poor. | ||
d. Tim’s mother wants him to improve one thing. | ||
e. Tim needs to improve his Spanish grammar. | ||
f. Tim promised to try his best in learning Spanish. |
3. Answer the questions. (Trả lời các câu hỏi.)
a. Who is Miss Jackson?
b. What did Miss Jackson give Tim’s mother?
c. How did Tim study this semester?
d. What did Miss Jackson say Tim should do?
e. What did Tim’s mother give him at the end of the conversation?
Speak Unit 5 Trang 47 SGK Tiếng Anh Lớp 8
Work in groups. Ask each other about your studies. Use the questions and words in the boxes to help you. (Hãy làm việc theo nhóm. Các em hãy hỏi nhau về việc học tập của mình, sử dụng câu hỏi và các từ cho trong khung.)
1. When do you do your homework?
2. Who helps you with your homework?
3. How much time do you spend on these subjects: Math, Vietnamese, History, English, etc.?
4. Which subject do you need to improve?
5. What do you do to improve your English?
– after school; after dinner; late at night; etc.
– your parents: your brothers/sisters; a friend: etc.
– half an hour; two hours; less/more than an hour; etc.
– Biology: Physics; Chemistry; Geography; etc.
– do grammar exercises; read English stories; etc.
Listen Unit 5 Trang 48 SGK Tiếng Anh Lớp 8
Bài Nghe Listen Unit 5 Trang 48 SGK Tiếng Anh Lớp 8 MP3
Listen to the dialogue and complete the report card. (Hãy nghe hội thoại sau và hoàn thành phiếu điểm.)
Read Unit 5 Trang 49 SGK Tiếng Anh Lớp 8
Bài Nghe Read Unit 5 Trang 49 SGK Tiếng Anh Lớp 8 MP3
Language learners learn words in different ways. Some learners make a list and put into it the meanings of new words in their mother tongue, and try to learn them by heart. However, others do not. Instead, they write one or two example sentences with each new word in order to remember how to use the word in the right way.
In order to remember words better, some learners even write each word and its use on a small piece of paper and stick it somewhere in their house so as to learn it at any time.
Many language learners do not try to learn all new words they come across. They usually underline or highlight only the words they want to learn. This helps them remember important words.
There are also different ways of learning the same number of words. For example, if you try to learn ten words in two days, you can do so in two ways. You can learn the first five words on the first day, and then learn the other five the next day. However, because revision is necessary, vou can learn all the ten words the first day and revise them the next day. This helps you practice the words more times.
Language learners should try different ways of learning words so as to find out the best way for themselves. Ask yourself the question: How should I learn words?
1. True or false? Check (✓) the boxes. (Hãy đánh dấu (✓) vào cột đúng hay sai.)
True | False | |
a. All language learners write the meaning of new words in their mother tongue. | ||
b. Some learners write examples of words they want to learn. | ||
c. Every learner tries to learn all new words they come across. | ||
d. Many learners only learn new words that are important. |
2. Answer the questions. (Trả lời các câu hỏi.)
a. Do learners learn words in the same way?
b. Why do some learners write example sentences with new words?
c. What do some learners do in order to remember words better?
d. Why don’t some learners learn all the new words they come across?
e. What is necessary in learning words?
f. How should you learn words?
Write Unit 5 Trang 50 SGK Tiếng Anh Lớp 8
1. Look at Hoa’s letter to Tim. She wrote it at the end of term. Identify the sections. Label them with correct letter. (Hãy xem bức thư Hoa gửi Tim. Cô ấy đã viết thư này vào cuối học kì. Nhận biết các phần. Hãy gán nhãn chúng theo mẫu tự thích hợp.)
A Body of the letter: Nội dung lá thư
B Heading – writer’s address and the date: Tiêu đề – địa chỉ của người viết và ngày tháng
C Closing – Your friend/ Regards/ Love: Cuối thư – Bạn của bạn/ Lời chúc tốt đẹp/ Thân thương
D Opening – Dear …, : Đầu thư – Thân mến …,
12 Tran Hung Dao St.
Ha Noi
February 10, 200…
Dear Tim,
Thanks for your letter. I’m pleased to hear you had an enjoyable Christmas vacation.
We received our first semester report a few days ago. I got good grades for Science, English and History, but my math result was poor. My math teacher asked me to spend more time on it. I must study harder next semester.
It is almost Tet. That’s the Lunar New Year Festival in Viet Nam. I think I told you about it in my last letter. We’re going to Hue tonight to celebrate the festival with my grandmother. I’ll send you a postcard from there.
Write soon and tell me all your news.
Regards,
Hoa
2. Now help Lan write a letter to her pen pal Donna in San Francisco. Use the information in the box. (Bây giờ em hãy giúp Hoa viết thư cho Donna, bạn quen biết qua thư của cô ấy ở San Francisco, dùng thông tin cho trong khung.)
- Mother’s Day
- second semester report / last month
- good grades / Geography / Physics / Math
- teacher / tell / improve English / History
- in a few weeks / Mid-Autumn Festival / moon festival
- Ha Long Bay / aunt and uncle / bus / this afternoon
- send you / postcard
Language Focus Unit 5 Trang 52 SGK Tiếng Anh Lớp 8
- Adverbs of manner
- Modal: should
- Commands, requests and advice in reported speech
1. Complete the dialogues. Use the adverbs of manner in the box. (Hoàn thành hội thoại, dùng trạng ngữ chỉ cách thức cho trong khung.)
- softly
- well
- fast
- badly
- hard
a. Hoa: Does Mrs. Nga speak English?
Lan: Oh, yes. She speaks English (0) well.
b. Hoa: Ba always gets excellent grades.
Lan: That’s because he studies (1) __________.
c. Hoa: That’s our bus!
Lan: Run (2) __________ and we might catch it.
d. Hoa: I’m very sorry. I know I behaved (3) __________.
Lan: It’s all right.
e. Hoa: I can’t hear you, Lan.
Lan: Sorry, but I m speaking (4) __________ because I have a sore throat.
2. Work with a partner. Look at the picture of Mr. Hao’s house. Use the words in the box. Say what he should do. (Hãy làm việc với bạn em. Nhìn tranh nhà ông Hào và nói xem ông ấy nên làm gì, sử dụng từ cho trong khung.)
- repair
- paint
- cut
- replant
- mend
3. Work with a partner. Suppose you are Tim’s mother. Report Miss Jackson’s commands and request in her conversation with Tim’s mother. (Hãy làm việc với bạn em. Giả sử em là mẹ của Tim, hãy tường thuật những yêu cầu và đề nghị của cô Jackson trong cuộc nói chuyện với mẹ của Tim.)
Example:
Miss Jackson said:
‘Can you give Tim this dictionary?” or “Please give Tim this dictionary.”
Tim’s mother reported it to Tim:
“Miss Jackson asked me to give you this dictionary.”
“Miss Jackson told me to give you this dictionary.”
a. “Please wait for me outside my office.’’
b. “Please give Tim his report card for this semester.”
c. “Can you help him with his Spanish pronunciation?”
d. “Can you meet me next week?”
4. Work with a partner. Report Miss Jackson’s advice she gave in her conversation with Tim’s mother. (Hãy làm việc với bạn em, tường thuật lời khuyên của cô Jackson mà cô đưa ra trong cuộc nói chuyện với mẹ của Tim.)
Example:
Miss Jackson said:
“Tim should work harder on his Spanish pronunciation.”
Tim’s mother reported it to Tim:
“Miss Jackson said you should work harder on your Spanish pronunciation.”
a. “Tim should spend more time on Spanish pronunciation.”
b. “Tim should practice speaking Spanish every day.”
c. “Tim should listen to Spanish conversations on TV.”
d. “Tim should practice reading aloud passages in Spanish.”
e. “Tim should use this dictionary to find out how to pronounce Spanish words.”
Ở trên là nội dung bài Unit 5: Study Habits – Tiếng Anh Lớp 8, tìm hiểu về thói quen học tập qua các phần: Getting Started, Listen And Read, Speak, Listen, Read, Write. Chúc các bạn học tốt Tiếng Anh Lớp 8.
Trả lời