Unit 3: Ways Of Socialising – Tiếng Anh Lớp 12
Unit 3: Ways Of Socialising
Nội dung bài Unit 3: Ways Of Socialising – Tiếng Anh Lớp 12, bài học về cách giao tiếp trong xã hội, bạn sẽ tìm hiểu bài học qua các phần A. Reading, B. Speaking, C. Listening, D. Writing, E. Language Focus. Mời các bạn xem nội dung bài học ngay dưới đây.
Vocabulary
/əpɒləˈdʒetɪk/
(adj)
cảm thấy hối lỗi
- She was very apologetic about missing the meeting.
- Cô ấy rất hối lỗi vì đã không có mặt ở buổi họp.
- The apologetic writings have been failed to be published.
- Các bài văn hối lỗi đã không được xuất bản.
- Phong sounded very apologetic on the phone.
- Anh ấy nghe có vẻ rất hối lỗi trên điện thoại.
/əˈpɒlədʒaɪz/
(v)
xin lỗi
- The bank apologized for the error.
- Ngân hàng xin lỗi cho sự cố.
- The pilot apologized to passengers for the delay.
- Phi công xin lỗi hành khách vì sự chậm trễ.
- I apologize for my sister.
- Tôi xin lỗi cho em gái của tôi.
/əˈpɒlədʒi/
(n)
lời xin lỗi
- I have an apology to make to you.
- Tôi có một lời xin lỗi đến anh.
- I don’t know how to write a letter of apology.
- Tôi không biết cách viết một lá thư xin lỗi.
- He deserved an apology.
- Anh ấy xứng đáng nhận được một lời xin lỗi.
/əˈprəʊtʃ/
(v, n)
tiếp cận
- Doraemon approaches the problem differently.
- Đô rê mon tiếp cận vấn đề một cách khác.
- Christmas is fast approaching.
- Giáng Sinh đang đến gần.
- We’ve decided to take a new approach.
- Chúng tôi đã quyết định có một cách tiếp cận mới.
/ˈɑːɡjəmənt/
(n)
tranh luận, tranh cãi
- They had an argument about who should do the cleaning.
- Họ có một cuộc cãi vã về việc ai nên dọn dẹp.
- There are many arguments for nuclear energy.
- Có rất nhiều tranh cãi xung quanh năng lượng hạt nhân.
- He couldn’t win the argument.
- Anh ấy không thể thắng được cuộc tranh luận.
/ˈdiːsənsi/
(n)
cư xử tử tế, văn minh
- She didn’t even have the decency to tell me she wasn’t coming.
- Cô ấy thật không có phép lịch sự khi không nói với tôi rằng cô ấy không đến.
- He had the decency to apologize.
- Anh ấy còn tử tế để xin lỗi.
- Nobita didn’t have the decency to say it was his fault.
- Nobita không có phép lịch sự để nói rằng đó là lỗi của anh.
/ˈdiːsənt/
(adj)
lịch sự, tử tế
- Decent people have had their lives ruined by his behavior.
- Cuộc sống của những người tử tế bị phá hỏng bởi hành động của anh ta.
- She should do the decent thing and apologize.
- Cô ấy nên cư xử tử tế và xin lỗi.
- Children brought up in decent homes.
- Những đứa trẻ được nuôi lớn trong những gia đình tử tế.
/ˈmɑːvələs/
(adj)
tuyệt vời, kỳ diệu
- What a marvelous idea!
- Thật là một ý tưởng tuyệt vời!
- With marvelous energy, he raised the bike with his own hands.
- Với năng lượng kì diệu, anh ấy nâng chiếc xe lên bằng tay không.
- The fireworks show last night was simply marvelous.
- Cuộc trình diễn pháo bông tối qua đơn giản là quá tuyệt vời.
/ˈmæksɪmaɪz/
(v)
làm tối đa hóa
- We need to increase sales by 5% to maximize profits.
- Chúng ta cần tăng sales lên 5% để tối đa hóa lợi nhuận.
- Are you able to maximize the use of this ability?
- Bạn có thể tối đa hóa khả năng sử dụng không?
- The spaceship that landed on the moon was built to minimize weight and maximize maneuverability.
- Tàu vũ trụ phóng lên mặt trăng được làm để tối thiểu hóa trọng lượng và tối đa hóa khả năng cơ động.
/ˈmæksɪməm/
(n)
tối đa, lớn nhất
- The school has a maximum of 30 students per class.
- Trường học có nhiều nhất 30 học sinh một lớp.
- The maximum load for this bridge is two tonnes.
- Trọng tải tối đa của cây cầu này là 2 tấn.
- The maximum speed in the city is 40km/h.
- Tốc độ di chuyển tối đa trong thành phố là 40km/h.
→ Xem: Vocabulary Unit 3 Ways Of Socialising
Reported Speech
Lời nói trực tiếp được:
Xuất phát trực tiếp từ người nói: Xuất phát từ người nghe truyền đạt lại chính xác những ý, từ ngữ mà người nói đã nói để tang phần kịch tích cho câu chuyện hoặc để nhấn mạnh những từ ngữ vui hoặc lạ mà người nói đã dùng.
Ví dụ:
- Anh says: ‘I feel angry and empty in the stomach.’ (Anh nói: ‘Tôi cảm thấy khó chịu và trống rỗng ở trong bụng.’)
- Tú tells Trang: Anh said ‘I feel angry and empty in the stomach’. (Tú nói với Trang: ‘Anh nói là ‘Tôi cảm thấy khó chịu và trống rỗng ở trong bụng.’’)
→ Câu nói I feel angry and empty in the stomach là lời nói trực tiếp được nói xuất phát từ Anh và được trích dẫn nguyên câu từ Tú với động từ và chủ ngữ không đổi.
Lời nói tường thuật gián tiếp: là lới tường thuật lại ý của người nói khi người tường thuật chỉ muốn tường thuật lại thông tin, nội dung trong lời nói của người nói thay vì là từ ngữ.
Lời nói tường thuật thường được sử dụng trong báo chí, báo cáo, văn bản hay lời nói tường thuật lại một đoạn hội thoại.
Ví dụ: Doraemon says: ‘I feel tired’ → Doraemon said that he felt tired. (Doraemon nói rằng anh ấy cảm thấy mệt mỏi.)
Câu Doraemon said that he is tired là câu tường thuật gián tiếp vì khi tường thuật lại, ta đã đổi chủ ngữ từ I thành he và động từ feel thành felt.
Các Động Từ Tường Thuật
Các động từ thường dùng:
Khi tường thuật ta thường sử dụng các động từ trung gian như say và tell.
– Ta dùng say khi người nghe không quan trọng và người nghe là người quen biết.
Ví dụ: He said (that) he was ill. (Anh ấy nói là anh ấy bị bệnh.)
– Sau say ta không nhất thiết phải dùng tân ngữ gián tiếp như me, him, us, them, my sister,… mà dùng luôn mệnh đề tường thuật gián tiếp hoặc mệnh đề bắt đầu với từ hỏi như who, where, what, which, how, why.
– Ta dùng tell khi muốn thu hút sự chú ý đặc biệt đến người đang được đề cập.
Ví dụ: He told me (that) he was ill. (Anh ấy nói với tôi rằng anh ấy bị bệnh.)
– Sau tell ta có thể dùng nhiều loại mệnh đề và cụm từ khác nhau như:
He told me where he was. (Từ để hỏi)
He told me to go. (Động từ nguyên mẫu có to)
He told me where to go. (Từ hỏi + Động từ nguyên mẫu có to)
He told me a lie. (Danh từ/Cụm danh từ)
Lùi Thì Trong Câu Tường Thuật
Câu trực tiếp | Câu gián tiếp | |
Thì | Thì hiện tại đơn (V-s/-es) | Thì quá khứ đơn (V2/-ed) |
Ví dụ | ‘I feel happy.’ | She said she felt happy. (Cô ấy nói rằng cô ấy cảm thấy hạnh phúc.) |
Thì | Thì hiện tại tiếp diễn (am/is/are + V-ing) | Thì quá khứ tiếp diễn (was/were + V-ing) |
Ví dụ | ‘I’m working.’ | She said she was working. (Cô ấy nói cô ấy đang làm việc.) |
Thì | Thì quá khứ đơn (V2/-ed) | Thì quá khứ hoàn thành (had + V3/-ed) |
Ví dụ | ‘I arrived at 8 a.m.’ | She said she had arrived at 8 a.m. (Cô ấy nói rằng cô ấy đã đến lúc 8 giờ sáng.) |
Thì | Thì hiện tại hoàn thành (have + V3/-ed) | Thì quá khứ hoàn thành (had + V3/-ed) |
Ví dụ | ‘I have seen the Spiderman movie.’ | She said she had seen Spiderman movie. (Cô ấy nói rằng cô ấy đã xem phim Người nhện.) |
Thì | Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn (have + been + V-ing) | Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn (had + been + V-ing) |
Ví dụ | ‘I have been watching over him for a year.’ | She said she had been watching over him for a year. (Cô ấy nói rằng cô ấy đã trông nom anh ấy được một năm.) |
Thì | Thì quá khứ tiếp diễn (was/ were + V-ing) | Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn (had + been + V-ing) |
Ví dụ | ‘I was watching TV last night.’ | She said she had been watching TV last night. (Cô ấy nói là cô ấy đã coi TV suốt tối qua.) |
Thì | Thì quá khứ hoàn thành (had + V3/-ed) | Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn (had + been + V-ing) |
Ví dụ | ‘I had played games before she arrived.’ | He said he had been playing games before she had arrived. (Anh ấy nói rằng anh ấy đang chơi game khi cô ấy đến.) |
Thì | Thì tương lai đơn (Will) | Thì tương lai trong quá khứ (would + V) |
Ví dụ | ‘I shall go to Japan in July.’ | She said she would go to Japan in July. (Cô ấy nói là cô ấy sẽ qua Nhật Bản vào tháng 7.) |
Đối với các động từ khiếm khuyết không có dạng quá khứ, ta chuyển đổi như sau:
Động từ | Chuyển đổi |
Must | had to/would have to |
Must not | was/were not to |
Can | could/be able to |
May | might |
Will/shall | would/should/be going to |
Ví dụ: The teacher said ‘You must do the exercise carefully.’ → The teacher said I had to do the exercise carefully. (Giáo viên nói tôi phải làm bài tập cẩn thận.)
Chuyển Đổi Trạng Từ Trong Câu Tường Thuật
Lời nói trực tiếp | Tường thuật gián tiếp | |
This/That | ‘I need this bag,’ | She said she needed that bag. |
These/Those | ‘I’m eating these apples.’ | She said she was eating those apples. |
Here/There | ‘I’ll be moving here next year.’ | She said she would be moving there next year. |
Now/Then | ‘We’re in a meeting now.’ | They said they were in a meeting then. |
Today/That day | ‘I’ll have an exam today.’ | She said she would have an exam that day. |
Yesterday/The day before | ‘I went swimming yesterday.’ | The previous day She said she had went swimming the day before. |
Tomorrow/The day after | ‘We’ll wait until tomorrow.’ | The following day They said they would wait until the day after. |
Ago/Before | ‘I was in Hue two weeks ago.’ | He said he had been in Hue two weeks before. |
Next week/The week after | ‘I’ll come and see you next week.’ | The following week She said she would come and see you the following week. |
Tường Thuật Câu Hỏi
Khi đổi từ câu hỏi sang câu trần thuật, các động từ trần thuật/ trung gian/ giới thiệu thường được dùng là ask, inquire, wonder, want to know,…)
Câu hỏi Yes/No:
Đối với câu hỏi Yes/No, dùng if hoặc whether ngay sau động từ trần thuật. và đổi lại thứ tự của chủ ngữ và động từ/trợ động từ trong câu trực tiếp.
Ví dụ:
- ‘Have you seen the rain?’ (‘Bạn đã thấy trời mưa chưa?’) → He asked if/whether I had seen the rain. (Anh ấy hỏi tôi đã thấy trời mưa chưa.)
- ‘Will you be home tonight?’ (‘Anh sẽ về nhà tối nay chứ?’) → She asked her husband if/whether he would be home that night. (Cô ấy hỏi chồng của mình rằng anh ấy có về nhà tối nay không.)
Câu hỏi dùng các từ hỏi như what, when, where, why, how:
Đối với các câu hỏi có từ dùng để hỏi, dùng lại các từ để hỏi tại vị trí sau động từ trần thuật và đổi lại thứ tự của chủ ngữ và động từ/trợ động từ trong câu trực tiếp.
Ví dụ:
- ‘Where did you sleep last night? ’(‘Bạn ngủ ở đâu tối qua?’) → He asked where they had slept the night before. (Anh ấy hỏi họ ngủ ở đâu tối qua.)
- ‘Why did you leave me?’ (‘Tại sao em bỏ anh?’) → He asked his girlfriend why she had left him. (Anh ấy hỏi bạn gái của mình tại sao cô ấy bỏ anh.)
Tường Thuật Câu Mệnh Lệnh
Câu mệnh lệnh và câu yêu cầu trong câu tường thuật:
Các câu mệnh lệnh và câu yêu cầu được mở đầu bằng những động từ như order, command, tell, ask, request,… và theo sau là tân ngữ trực tiếp chỉ người nhận lệnh + động từ nguyên mẫu có to
Ví dụ:
- ‘Stand up, Anh.’ → He told Anh to stand up. (‘Đứng dậy, Anh’ → Anh ấy nói Anh đứng dậy.)
- ‘Close the door, please.’ → The teacher ordered students to close the door. (‘Làm ơn hãy đóng cửa lại’ → Giáo viên yêu cầu học sinh đóng cửa lại.)
Sau các động từ chỉ những hành động như hứa hẹn, sự đồng ý, sự đề nghị, lời khuyên, gợi ý.
Ví dụ:
- He promised to call. (Anh ấy hứa sẽ gọi điện.)
- She agreed to wait for me. (Cô ấy đồng ý đợi tôi.)
- Anh has offered to help me cook dinner tonight. (Anh đã đề nghị giúp tôi nấu ăn tối nay.)
Sau từ để hỏi:
Động từ nguyên mẫu thường được dùng sau từ hỏi khi chuyển câu hỏi sang câu tường thuật, thường được dùng để trả lời câu hỏi trực tiếp với should.
Ví dụ: ‘How should I make BBQ sauce?’ → He asked her how to make BBQ sauce.
→ Xem: Grammar Unit 3 Ways Of Socialising
A. Reading Unit 3 Trang 30 SGK Tiếng Anh Lớp 12
Before You Read (Trước khi bạn đọc)
1. What are the people in the pictures doing?
2. What will you do and/or say if
– you want to get your teacher’s attention in class?
– you need to ask someone a question, but they are busy talking to someone else?
While You Read (Trong khi bạn đọc)
Read the passage and do the tasks that follow. (Đọc đoạn văn và làm các bài tập theo sau.)
To attract someone’s attention so that we might speak to that person, we can use either verbal or non-verbal forms of communication. Let us look at non-verbal communication in English. Probably the most common way of attracting someone’s attention is by waving. For example, if we are at a noisy party and see a friend come in the door about 20 metres away, we might raise our hand and wave to her as a signal that we see her.
But how hard can we wave in a situation like this? Suppose you are at the airport, and you see your brother get off the plane and begin walking toward you. If you are excited, you might jump up and down and wave as hard as you can to attract his attention. This is the instance where big, obvious non-verbal signals are appropriate.
There are, however, some social situations where smaller non-verbal signals are more appropriate. In a restaurant, for example, if we want to attract the attention of our waiter, we have several choices. We can wait until he passes near us, catch his eye, and nod slightly to let him know we would like him to come to our table. Or we can raise our hand slightly to show that we need assistance. We do not whistle or clap our hands to get the person’s attention. That is considered impolite and even rude.
In most social situations where some informality is allowed, a brief raise of the hand and a small wave is fine. For instance, if you are walking across the schoolyard and see your teacher approaching you, a small friendly wave to attract his or her attention is appropriate.
Once you’ve got your friend’s attention, you shouldn’t point at the person or thing you want her to look at. A slight nod will do. Pointing at someone is usually considered rude. Of course, there are times when pointing is perfectly acceptable, such as when a teacher wants to get someone’s attention in class. The teacher often points to the student and says, “David, would you read the next sentence, please?” Pointing here is not impolite; it’s simply a way to get someone’s attention.
Task 1. Give the Vietnamese equivalent to the following words and phrases. (Cho từ tương đương tiếng Việt của những từ và cụm từ sau.)
verbal: _____________
rude: _____________
non-verbal: _____________
informality: _____________
approach: _____________
attract some’s attention: _____________
attention getter: _____________
a light nod will do: _____________
Task 2. Decide which of the three options below is the best title for the passage. (Hãy xác định xem lựa chọn nào trong ba lựa chọn sau là tựa đề thích hợp nhất cho đoạn văn.)
A. Attracting Attention: Non-verbal Cues (Thu hút sự chú ý: những ám hiệu không lời)
B. Attracting Attention by Waving (Thu hút sự chú ý bằng cách vẫy)
C. The Best Ways of Attracting Attention (Cách tốt nhất để thu hút sự chú ý)
Task 3. Answer the following questions. (Trả lời các câu hỏi sau.)
1. What can we do when we want to attract someone’s attention?
2. What are considered to be big, obvious non-verbal signals?
3. What can we do if we want to attract the waiter’s attention?
4. If you are walking across the schoolyard and see your teacher approaching you, what can you do to attract his or her attention?
5. Why shouldn’t you point at the person or thins you want your friend to look at once you’ve got his or her attention?
After You Read (Sau khi bạn đọc)
Work in pairs. Discuss the meanings of whistling and hand-clapping in Vietnamese culture. (Làm việc theo cặp. Thảo luận ý nghĩa của huýt sáo và vỗ tay trong văn hóa Việt.)
→ Xem: A. Reading Unit 3 Trang 30 SGK Tiếng Anh Lớp 12
B. Speaking Unit 3 Trang 32 SGK Tiếng Anh Lớp 12
Task 1. Practise reading these dialosues, paying attention to how people give and respond to complements in each situation. (Hãy luyện tập các đọc các đoạn hội thoại sau, chú ý cách người ta khen và đáp lại lời khen trong mỗi tình huống.)
Phil: You really have a beautiful blouse, Barbara, I’ve never seen such a perfect thing on you.
Barbara: Thank you, Phil. That’s a nice compliment.
Peter: Your hairstyle is terrific, Cindy!
Cindy: Thanks, Peter. I think I’ve finally found a style that looks decent and is easy to handle.
Tom: I thought your tennis game w as a lot better today, Tony.
Tony: You’ve got to be kidding! I thought it was terrible.
Task 2. Work with a partner. Practise giving compliments to suit the responses. Use the cues below. (Làm việc với bạn học. Hãy luyện tập cho lời khen phù hợp với lời đáp lại. Sử dụng các gợi ý dưới đây.)
David: __________________________ (dress)
Kathy: I’m glad you like it. I bought it at a shop near my house a few days ago.
Hung:______________________ (motorbike)
Hien: Thanks, Hung. I think I’ve finally found the colour that suits me.
Michael: ___________________ . (badminton)
Colin: You must be kidding! I thought the same was terrible.
Task 3. Work in pairs. Practise responding to the compliments below. (Làm việc theo cặp. Luyện tập đáp lại các lời khen dưới đây.)
Phil: You’re a great dancer, Huong. I wish I could do half as well as you.
You: ___________________.
Peter: I didn’t know you could play the guitar so well, Toan. Your tune was lovely!
You: ___________________.
Tom: Your English is better than many Americans, Hanh. I really enjoy your public speaking.
You: ___________________.
Task 4. Work with a partner. Make dialogues to practise giving and responding to compliments, using the cues below. (Làm việc với bạn học. Hãy làm các cuộc đối thoại để thực hành khen và đáp lại lời khen, sử dụng gợi ý dưới đây.)
– a nice pair of glasses (một cặp mắt kính đẹp)
– a new and expensive watch (một chiếc đồng hồ mới đắt tiền)
– a new cell phone (một chiếc điện thoại di động mới)
– a modern-looking pair of shoes (một đôi giày trông sành điệu)
– a fashionable jacket (một chiếc áo khoác thời thượng)
→ Xem: B. Speaking Unit 3 Trang 32 SGK Tiếng Anh Lớp 12
C. Listening Unit 3 Trang 34 SGK Tiếng Anh Lớp 12
Before You Listen (Trước khi bạn nghe)
Work with a partner. Study the pictures and answer the following questions. (Làm việc với bạn học. Nghiên cứu bức tranh và trả lời các câu hỏi sau.)
1. What are they doing?
2. What do you think each of them would say to greet each other?
3. What do you think they would talk about?
4. How long do you think it would take them to finish their call and why?
Listen and repeat (Nghe và nhắc lại)
- marvellous /ˈmɑːr.vəl.əs/ kì diệu
- arguments /ˈɑːɡ.jə.mənt/ tranh luận
- regulations /ˌreɡ.jəˈleɪ.ʃən/ quy tắc
- absolute /ˈæb.sə.luːt/ hoàn toàn
- maximum /ˈmæk.sɪ.məm/ tối đa
- object /ˈɒb.dʒɪkt/ vật thể
- installed /ɪnˈstɔːld/ được lắp đặt
- adult /ˈæd.ʌlt/ người lớn
- startling /ˈstɑː.təl/ đáng ngạc nhiên
While You Listen (Trong khi bạn nghe)
Task 1. Linda Cupple, a social worker, advises young people on how to use the telephone in their family. Listen to her talk and decide whether the statements are true (T) or false (F). (Linda Cupple, một cán bộ xã hội, tư vấn cho thanh niên về cách dùng điện thoại ở gia đình. Lắng nghe bài nói chuyện của cô và xác định câu nói nào là đúng (T) hay sai (F).)
1. The telephone often causes arguments between members of the family.
2. A reasonable length of time for a call is the main problem.
3. Ten minutes is a reasonable length of time for a call.
4. Young people should not receive a call at dinner time
5. Young people often call their friends at night.
6. You can’t call your friends at any time even when you have a separate telephone.
Task 2. Listen to part of Ms Linda Cupple’s talk again and write the missing words. (Nghe lại một phần của bài nói của bà Linda Cupple và viết những từ thiếu.)
Calling hours should be (1) _________ upon. If your parents object to your leaving the dinner table to take calls, tell your friends (2) _________ calling at that hour; if someone does phone, ask him to call back, or offer to call him when dinner’s over.
A serious calling problem is calling very late at night, or very early in the morning. This (3) _________ mistake is made mostly by young people who consider 10 or 11 p.m, when a lot of tired (4) _________ are happily sleeping, the shank of the evening. So please tell your friends not to call after ten o’clock. The shock of (5) _________ out of a sound sleep and the fright of that instant thought – “There’s an accident” – are enough to give your parents a (6) _________ attack. Weekend morning calls aren’t so startling, but it’s the one time your parents can sleep late.
If your mother and father, out of (7) _________ , have installed a separate phone for you remember that you’re still a member of a family. So try (8) _________ to your family’s regulations.
After You Listen (Sau khi bạn nghe)
Listen again. Summarize Ms Linda Cupple’s talk, beginning with: (Nghe lại. Tóm tắt bài nói chuyện của Bà Linda Cupple, bắt đầu với🙂
In this talk. Ms Linda Cupple gives us some pieces of advice on how to use the telephone in the family.The first is to work out a reasonable___________
→ Xem: C. Listening Unit 3 Trang 34 SGK Tiếng Anh Lớp 12
D. Writing Unit 3 Trang 36 SGK Tiếng Anh Lớp 12
Task 1. Use the words to make sentences. Change the form of the verb. (No addition or omission is required.) (Sử dụng các từ để viết câu. Có thể thay đổi hình thức của động từ. (Nhưng không cần thêm hoặc bớt từ nào.))
1. there / be / many ways / tell someone /goodbye, / most of / them / depend / on the situation / and / at hand.
2. however / there / be / one rule / that / all situations / observe: abruptly /we / seldom / say goodbye.
3. in / English / it / be / necessary / prepare / a person / for our departure.
4. we / lead / into the farewell / by / say/ something pleasant and thoughtful / like / “I’ve / really / enjoy / talking / to / you”.
5. we / might / also say / something / relating to / the / time / like / “Gosh / I can’t / believe / how / late / it / be! /I / really / must / be / go!”
Task 2. Put the sentences of the two paragraphs below in their right order. Write the re-ordered paragrahps in the space provided. (Sắp xếp các câu của hai đoạn văn dưới đây theo đúng thứ tự của nó. Viết các đoạn văn đã được sắp xếp vào phần khoảng trống đã cho.)
Paragraph 1
A. An apology indicates that we realize we’ve made a mistake, and we’re sorry for it.
B. It’s a way of expressing our regret or sorrow for something.
C. It is difficult to write rules that tell exactly when you should apologize, but it is not difficult to learn how.
D. When we apologize, we admit our wrong doing or discourtesy, usually offer a reason for it, and express regret.
E. If we have done something to hurt someone’s feeling, we apologize.
1 ____________ 2 ____________ 3 ____________ 4 ____________ 5 ____________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Paragraph 2
A. But if the teacher stops and waits for him to say something, he could apologize simply “I’m sorry I’m late”, ask permission to take his seat and sit down.
B. What does he do? The most polite action is usually to take a seat as quietly as possible and apologize later.
C. The simplest way to apologize is to say “I’m sorry”. F. Let’s take a common situation. Tom is late for class and enters the classroom.
D. Naturally, more than this is needed, but it is not the time for it because it has already caused some interruption and doesn’t need to make it any longer.
1 ____________ 2 ____________ 3 ____________ 4 ____________ 5 ____________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
→ Xem: D. Writing Unit 3 Trang 36 SGK Tiếng Anh Lớp 12
E. Language Focus Unit 3 Trang 38 SGK Tiếng Anh Lớp 12
- Pronunciation: Stress in two-syllable words. (trọng âm của từ có 2 âm tiết)
- Grammar: Reported Speech (câu tường thuật)
Pronunciation
Listen and repeat (Nghe và nhắc lại)
- attract /əˈtrækt/
- waving /weɪvɪŋ/
- discuss /dɪˈskʌs/
- walking /ˈwɔːkɪŋ/
- suppose /səˈpəʊz/
- pointing /ˈpɔɪntɪŋ/
- signal /ˈsɪɡnəl/
- polite /pəˈlaɪt/
- instance /ˈɪnstəns/
- police /pəˈliːs/
- student /ˈstjuːdnt/
- between /bɪˈtwiːn/
Practise reading these sentences. (Thực hành đọc những câu sau)
- Linda Cupple is a social worker in my village. (Linda Cupple là một nhân viên xã hội trong làng của tôi.)
- William Makepeace Thackeray was a famous British writer. (William Makepeace Thackeray là một nhà văn Anh nổi tiếng.)
- David Warren is Linda’s teacher’s doctor. (David Warren là bác sĩ của giáo viên Linda.)
- Janet is having a number of problems. (Janet đang gặp một số vấn đề.)
- Michael is sailing across the river. (Michael đang đi thuyền qua sông.)
- Jenny is waiting for Michael to return. (Jenny đang đợi Michael trở lại.)
Grammar
Exercise 1. Last week you meet Thuan, a friend you hadn’t seen for a long time. Look at the list of things he said to you then tell another friend what he said. Use reported speech. (Tuần trước em gặp Thuận, một người bạn lâu ngày không gặp. Hãy nhìn vào danh sách liệt kê những gì anh ấy nói với bạn sau đó kể cho người bạn khác những gì anh ấy đã nói. Sử dụng câu tường thuật.)
1. I’m going to work in Ho Chi Minh City next July.
2. I work for a big company.
3. I’m their marketing manager.
4. The company has opened an office in Ho Chi Minh City.
5. It has been very successful.
6. I have been chosen to run an office in District 5.
7. How long have you been learning English?
8. I don’t have much time to enjoy myself.
9. I hope you will come and visit me in Ho Chi Minh City.
10. I hope I will be successful in Ho Chi Minh City.
Tell your friend what THuan said:
1. Thuan said he was going to work in Ho Chi Minh City the next July.
2. Thuan said _________________________________
3. Thuan said _________________________________
4. Thuan said _________________________________
5. Thuan said _________________________________
6. Thuan said _________________________________
7. Thuan asked me _________________________________
8. Thuan said _________________________________
9. Thuan hoped _________________________________
10. Thuan hoped _________________________________
Exercise 2. Lan was angry with Tung. Tuan tried to help them get back together, and talked to Lan for Tung. Read the dialogue and complete the conversation Tuan had with Tung. (Lan đang giận Tùng. Tuấn cố giúp họ làm lành với nhau và thuyết phục Lan hộ Tùng. Hãy đọc đoạn hội thoại và hoàn tất đoạn hội thoại giữa Tuấn với Tùng.)
Tuan and Lan:
Tuan: Lan. Tung asked me to talk to you.
Lan: I don’t want to speak to him any more.
Tuan: Look, Lan, Tung is really upset.
Lan: I’m upset, too.
Tuan: Will you just let me tell you his side of the story?
Lan: I’m not interested. He promised to go to the cinema but he didn’t turn up. I don’t want to see him again.
Tuan: But Lan, his motorbike broke down.
Lan: He has got a phone, hasn’t he?
Tuan: But that’s the point. He tried to phone you many times but he couldn’t get through.
Lan: I don’t believe he did.
Tuan: Yes, he did. He came to my house. Do you believe me?
Lan: OK. I’ll talk to him later. I must be going now otherwise I’ll be late for school.
Tuan: Thanks, Lan. Tung will be really happy to know you forgive him.
Tuan and Tung:
Tung: What did she say?
Tuan: She said (1) she didn’t want to talk to you.
Tung: Well, what did she say when you told her I was really upset?
Tuan: She said she (2) __________ too, so I asked her to let me tell her your side of the story, she said she (3) __________ because you (4) __________ but you (5) __________ . She said she (6) __________ again.
Tung: Did you explain about my motorbike?
Tuan: Yes, and she was very sarcastic. She said she didn’t believe you had phoned her. Then I told her you had tried many times but you couldn’t get through, but she said (7) __________ . Then I told her you had come to my house and asked if she believed me. She said ‘OK’ and she said (8) __________ . Then she said (9) __________ .
Tung: Thanks, Tuan. I really owe you one.
Tuan: That’s all right.
→ Xem: E. Language Focus Unit 3 Trang 38 SGK Tiếng Anh Lớp 12
Test Yourself A Unit 3 Trang 41 SGK Tiếng Anh Lớp 12
I. Listening (2.5 points)
Listen to the passage about the changes in families in Western countries during the last two centuries and decide if the following statements are true (T) or false (F). (Lắng nghe đoạn văn về sự thay đổi trong gia đình các quốc gia phương Tây trong hai thế kỉ qua và xác định xem các phát biểu sau là đúng (T) hay sai (F).)
1. Families in the Western world have changed very much in the last 200 years.
2. Before the 19th century, people usually got married because they were in love.
3. In the 19 century, a marriage joined two families, not Just two people.
4. Later, people realized that education was necessary for a good life.
5. Today many parents want to have fewer children and take care of their health and give them an education.
II. Reading (2.5 points)
Read the passage and then answer the questions. (Đọc đoạn văn và sau đó trả lời các câu hỏi.)
We can communicate not only through words but also through body language. Body language includes our posture, facial expressions, and gestures. Because body language is so important, you’ll want to know what yours is saying and how to interpret other people’s, too. Here are some examples of body language and its meaning. If your posture is slumped and your head is down, this could mean that you are sad or you lack confidence. If your posture is straight but relaxed, you are expressing confidence and friendliness. A smile is a sign of friendliness and interest. But people sometimes smile just to be polite. To get another clue from people’s faces, notice their eyes. Friendliness and interest are expressed when a person’s eyes meet yours and then look away and meet yours again. A person who doesn’t look away is expressing a challenge. A person who doesn’t look at you is expressing lack of interest or is shy. Hand gestures can mean a person is interested in the conversation. But repeated movements – like tapping a pencil or tapping a foot – often mean the person is either impatient or nervous. Stay away from someone who points at you while talking with you: That person might be angry at you or feel superior to you.
1. How can we communicate?
2. What types of body language are mentioned?
3. What could it mean if your posture is slumped and your head is down?
4. How do you know a person who is expressing a challenge or lack of interest or is shy?
5. Why should you stay away from someone who points at you while talking with you?
III. Grammar (2.5 points)
A. Circle the correct answer (A, B, C or D) to complete the letter. (Khoanh đáp án đúng (A, B, C hoặc D) để hoàn thành lá thư.)
Dear Anna,
Thank you for your letter, which arrived yesterday. As I’m sure you can imagine, we (1) __________ very busy recently, having just moved into our new house. We are slowly settling in, although it (2) __________ a long time before everything is finished. Jack is putting down the living room carpet at the moment, and tonight we (3) __________ a house-warming party. I was sorry to hear you couldn’t come. If we had told you earlier, you (4) __________ your mother’s visit. You said in your letter that you’d like to visit us in the summer. I’m sure we (5) __________ all the things we want to do in the house by then. We (6) __________ exactly the kind of carpet we want to put upstairs, and we are going to buy it tomorrow.
Keep in touch. Give our regards to Peter.
Love,
Mary
(1)
A. are
B. will be
C. have been
D. had been
(2)
A. is
B. was
C. has been
D. will be
(3)
A. will have
B. are having
C. have
D. have had
(4)
A. could have put off
B. will have put off
C. can have put off
D. had put off
(5)
A. would have finished
B. will have finished
C. have finished
D. had finished
(6)
A. saw
B. will see
C. are seeing
D. have seen
B. Finish each of the following sentences in such a way that it has the same meaning as the original sentence. (Hoàn chỉnh mỗi câu sau bằng cách nào đó để nó có cùng nghĩa như câu gốc.)
1. “What did you do before working for this company, John?” asked Lan.
Lan asked ____________________
2. “I’ll come to see you next Sunday,” Bill said to you.
Bill promised ____________________
3. “I’m sorry I didn’t ring you earlier,” Tom said to you.
Tom apologized for ____________________
4. “It was nice of you to give me the present. Thank you,” Miss White said to Peter.
Miss White thanked ____________________
IV. Writing (2.5 points)
Write a letter of about 150 words to your pen pal, telling him/her about your family. Use the guidelines below. (Viết một lá thư khoảng 150 từ cho người bạn tâm thư của bạn, kể cho cậu/cô ấy về gia đình bạn. Sử dụng các gợi ý bên dưới.)
- Give the number of your family members, the names, ages and jobs. (Cho biết số lượng thành viên gia đình, tên, tuổi, công việc.)
- How do they share the housework? (Làm thế nào để họ chia sẻ công việc nhà? )
- How do they behave? (Họ cư xử như thế nào? )
- What are their hobbies? (Sở thích của họ là gì?)
- What do you like about each of them? (Bạn thích gì về mỗi người trong số họ?)
- ……………………………..
→ Xem: Test Yourself A Unit 3 Trang 41 SGK Tiếng Anh Lớp 12
Ở trên là nội dung bài Unit 3 Ways Of Socialising – Tiếng Anh Lớp 12, bài học tìm hiểu về cách giao tiếp trong xã hội, bạn sẽ tìm hiểu bài học qua các phần A. Reading, B. Speaking, C. Listening, D. Writing, E. Language Focus.
Trả lời